「荧屏连着我和你」 _ 田连元荧屏连着我和你

有哪些安徽的明星？

安徽不大清楚，我大芜湖，除了赵薇，还有吴斌，方媛，郭富城老婆！成龙父子祖籍在我们芜湖，他哥还在芜湖老家！芜湖有10几个明星！10几个都是影视明星歌手，还不算体育明星，名模！如果全部算起来有30多个！可以查查！还有龙飞，安庆的，歌手！楼主调查的不够清楚！

哪些明星是安徽的

赵 薇 安徽芜湖 国际巨星 代表作品：《画皮》、《还珠格格》、《情深深雨濛濛》

李小璐 安徽安庆 中国大陆的人气偶像 代表作品：《幸福保卫战》、《奋斗》

王祖贤 安徽六安 香港电影女演员 代表作品：《倩女幽魂》，《青蛇》，《游园惊梦》

蒋雯丽 安徽蚌埠 著名女演员 代表作品：《金婚》、《立春》、《幸福来敲门》

邰正宵 安徽马鞍山 台湾著名歌手 代表作品：《千纸鹤》、《九百九十九朵玫瑰》、《一千零一夜》

费玉清 安徽桐城 台湾实力派歌手及综艺节目主持人 代表作品：《千里之外》、《一剪梅》、《在水一方》

周 涛 安徽淮南 中央电视台节目主持人 代表作品：《中央电视台春节联欢晚会》、《中央电视台元宵晚会》

芮成钢 安徽合肥 中央电视台节目主持人 代表作品：《全球资讯榜》、《中国投资指南》、《财经中国》

王小川 安徽六安 安徽电视台著名主持人 代表作品：《超级新闻场》、《男生女生向前冲》《全民运动会》

周 群 安徽合肥 安徽电视台著名主持人 代表作品：《超级大赢家》、《第一时间》《剧风行动》

刘刚 安徽合肥 安徽卫视综艺节目主持人 代表作品：《超级大赢家》、《津夜嘉年华》《打破砂锅猜到底》

王乐乐 安徽阜阳 安徽电视台节目支持人 代表作品：《男生女生向前冲》、《全民运动会》、《当红不让》

余声 安徽合肥 安徽电视台节目主持人 代表作品：《天声王牌》、《男生女生向前冲》《剧风行动》

许 嵩 安徽合肥 80后原创音乐人 代表作品：《素颜》、《城府》《玫瑰花的葬礼》

江涛 安徽宿州 内地著名歌手 代表作品：《生日礼物》、《愚公移山》、《风中的眼睛》

张远 安徽凤阳 至上励合内地歌手组合成员 代表作品：《棉花糖》、《咬耳朵》、《齐天大盛》

李茂 安徽合肥 至上励合内地歌手组合成员 代表作品：《棉花糖》、《咬耳朵》、《齐天大盛》

翁美玲 安徽六安 1980年代初著名香港电视演员（已故） 代表作品：《射雕英雄传》、《天师执位》、《桥王之王》

张 恒 安徽合肥 内地女演员 代表作品：《还珠格格》、《粉红女郎》、《人间正道是沧桑》

谢雨欣 安徽合肥 内地演员歌手 代表作品：《老公老公我爱你》、《天龙八部》、《将爱情进行到底》

解晓东 安徽蚌埠 华语乐坛中低调的传奇歌者 代表作品：代表作品： 《健康歌》《今儿个高兴》《中国娃》

孙国庆 安徽蚌埠 著名通俗音乐男歌手 代表作品：《篱笆墙的影子》、《篱笆、女人和狗》、《南泥湾》

李琳 安徽六安 影视演员 代表作品：《玫瑰绽放的年代》、《范府大院》、《搭错车》

程小东 安徽寿县 香港著名导演、武术指导、编剧 代表作品： 《倩女幽魂》《十面埋伏》《英雄本色》《白蛇传说》

王雅捷 安徽合肥 内地演员 代表作品：《马大帅》《回家》《男儿本色》

田海蓉 安徽安庆 中国大陆女演员 代表作品：《女人不哭》《金枝玉叶》《大红灯笼高高挂》

祖海 安徽蚌埠 中国著名民族唱法女歌手 代表作品：《好运来》《我家在中国》《党旗飘飘》

张燕 安徽淮南 中国东方歌舞团国家一级演员 代表作品：《月亮女儿》《阿里山新歌》《何日君再来》

甘婷婷 安徽芜湖 中国内地当红女星 代表作品：《水浒传》《河内，河内》《被遗弃的秘密》

胡一虎 安徽桐城 台湾最受欢迎的十大主播 代表作品：《一虎一席谈》、《凤凰全球连线》、《纵横中国》

刘俊 安徽六安 全国青年歌唱比赛冠军 代表作品：《我来了》、《向你靠近》、《想念你》

蒋梦婕 安徽芜湖 内地演员 新版《红楼梦》林黛玉的饰演者

吴静娴 安徽合肥 台湾地区演员歌手 代表作品：《星星知我心》、《京华烟云》、《大将军与小凤仙》

奚秀兰 安徽全椒 歌手支持人 代表作品： 《偷心的人》、《我的祖国》、《阿里山的姑娘》

崔奕 安徽合肥 内地演员 代表作品：《上错花轿嫁对郎》《梅雨季节》《天网孽情》

田歌 安徽合肥 北京电视台栏目制片人、主持人 代表作品：《荧屏连着我和你》、《世纪之光》

李琳 安徽合肥 影视明星、演员 代表作品：《历史的天空》《搭错车》《茶色飘香》、

田岷 安徽合肥 中国国家话剧院演员 代表作品：《骆驼祥子》《前门楼子九丈夫》《战国红颜》

汤加丽 安徽合肥 人体艺术模特、影视明星 代表作品：《康熙王朝》、《还珠格格第三部》、《倚天屠龙记》

胥午梅 安徽合肥 中央电视台《新闻30分》主持人 代表作品：《新闻30分》《午夜新闻》《法治在线》

王莹 安徽芜湖 中国电影、话剧女演员，作家 代表作品：《女性的呐喊》、《铁板红泪录》《同仇》

韩再芬 安徽潜山 著名表演艺术家 代表作品： 《女驸马》，《莫愁女》，《孔雀东南飞》

潘小龙 安徽芜湖 内地歌手

裴蓓 安徽芜湖 “巴贝”杯第八届中国模特之星大赛最上镜和亚军两项大奖

王慧 安徽芜湖 2004年亚州小姐亚军。中国足协杯足球宝贝冠军。

谢玲 安徽芜湖 “东方白雪公主”“中国第一哑女芭蕾舞星”

卞小贞 安徽芜湖 海政歌舞团著名女高音歌唱家 代表歌曲有：《太阳最红，毛主席最亲》《西沙，我可爱的家乡》

周小曼 安徽绩溪 著名女高音 个人CD专辑有：《摇篮曲》、《根韵情》、《心曲》

潘娟 安徽蚌埠 内地青年演员 代表作品：《金粉世家》《我爱你》《我们手拉手》

郑莉 安徽蚌埠 美声歌唱家 空政文工团歌唱演员。代表作：《我爱你中国》

周小华 安徽阜阳 江苏电视台文艺中心节目主持人 《荧屏导视》《消费视盘》《大都市》

杨在葆 安徽宿州 中国当代著名表演艺术家、导演 代表作品： 《从奴隶到将军》、《代理市长》、《血，总是热的》

刘世龙 安徽萧县 著名电影演员 代表作品：《英雄儿女》《刘三姐》《鸿雁》

黎莉莉 安徽桐城 中国电影演员（已故） 代表作品： 《小玩意》、《体育皇后》、《大路》

吴义雯 安徽安庆 汽车模特大赛总决赛季军

田海蓉 安徽安庆 中国大陆女演员 代表作品：《情迷海上花》《女人不哭》《美丽的白银那》

璩美凤 安徽桐城 台湾政治界人士，曾担任记者、电视节目主持人、台北市议员、新竹市政府文化局局长、澳亚卫视主播

舒绣文 安徽安庆 中国电影女演员 代表作品：《中国万岁》、《雾重庆》、《虎符》

李佳璇 安徽合肥 中国电影女演员 代表作品： 《李春天的春天》《租妻》《后宫》

计瑜 安徽六安 中央电视台《中国财经报道》主持人

张远 安徽蒙城 中国人民解放军总装备部歌唱女演员 代表作品：《郑板桥外传》、《人民代表》、《皖赋》

韩雪 安徽六安 内地女演员 代表作品：《少年冒险王》、《动感豪情》、《九品芝麻官》

童孔 安徽六安 80年代著名男歌手 歌曲代表作：《人生小站》、《痛啊》、《水云间》、《两个永恒》

吴琼 安徽芜湖 著名的有黄梅戏演员 代表作品：《女驸马》、《孟姜女》，《天仙配》

马兰 安徽太湖 著名表演艺术家 代表作品： 《遥指杏花村》

吴斌 安徽南陵 内地歌手，原创作者，节目编导 代表作品： 主持《开心一百》

周牧茵 安徽利辛 著名女艺人 代表作品： 《悬医藏心术》，《美人天下》，《决战华岩寺》

湖南长沙有线数字电视能收到CCTV3.5.6.8和山东卫视，江苏卫视，上海东方卫视等七个频道吗？

中国教育-3　 18:15　环球点将台

华娱电视台 　18:30　流行炫风

中国教育-3　 18:30　《娱乐现场》

BTV2 19:00　每日文化播报

凤凰卫视 19:00　娱乐王国：我猜,我猜,我猜猜猜(续)

星空卫视 19:00　大开眼戒

BTV4 19:09　《娱乐现场》

天津-2 　19:22　绝对音乐

BTV2 19:30　笑语伴春风--郭德刚“五一”黄金周相声特辑

CCTV3 　19:30　现场直播：CCTV青年歌掱电视大奖赛

BTV9 19:56　荧屏连着我和你

BTV1 20:00　东芝动物乐园

华娱电视台 　20:00　天下娱乐通

星空卫视 20:00　美人关

上海东方卫视 21:07　“舒蕾”东方夜谭

浙江卫视 21:21　《太可乐了》

福建卫视 21:30　东南播爆点

旅游卫视 21:34　环球流行报告

TVB8 21:55　超级乐坛推荐歌

星空卫视 22:00　《舞状元》

BTV1 22:00　东芝动物乐园

CCTV3 　22:25　《想挑战么》五一特别节目“挑战群英会”

星河频道 23:00　娱乐最前线

中国教育-3　 23:32　娱乐中心

BTV2 01:25　每日文化播报

湖南卫视 01:30　快乐大本营

QQ： 为了避免同行骚扰想咨询的鼡户加QQ 备注 “山阳论坛'咨询

的卫星数字电视机顶盒，带广电正版授权智能解密卡（盗版山寨机没有解密卡）免升级、永久免费稳定收看。目前授权可以免费看57个电视频道(只有正版机才可以看到实时准确的频道节目预告信息)44套广播。

节目包括中央电视台CCTV1—CCTV15（含央视CCTV3、4、5、6、8、9）、中国教育1套等17个完整央视频道(永久免费)以及全国40个省、直辖市上星频道。更多精彩频道还在陆续增加中......

国家惠民工程解决广夶农村、城镇、偏远地区看电视难问题，一次***后不用续费、免费收看

20 河北卫视(免费)

39 四川卫视(免费)

21 山西卫视(免费)

40 贵州卫视(免费)

22 内蒙古卫视(免费)

41 云南卫视(免费)

23 辽宁卫视(免费)

24 吉林卫视(免费)

43 陕西卫视(免费)

25 黑龙江卫视(免费)

44 甘肃卫视(免费)

26上海东方卫视(免费)

45 青海卫视(免费)

46 宁夏卫视(免费)

28 浙江卫视(免费)

29 安徽卫视(免费)

48 兵团卫视(免费)

30 福建东南卫视(免费)

49 陕西农林频道(免费)

31 江西卫视(免费)

32 山东卫视(免费)

51 四川康巴藏语(免费)

33 河南卫视(免费)

52 青海安多藏语(免费)

34 湖北卫视（免费)

35 湖南卫视(免费)

36 广东卫视(免费)

55 内蒙古蒙语(免费)

18 北京卫视(免费)

37 广西卫视(免费)

56 吉林延边朝鲜语(免费)

19 天津卫视(免费)

38 重庆卫视(免费)

户户通分为：定位和免定位型，机顶盒信号开通会检测你是不是在农村地区使用 如果在农村地区使用 卫星才会发送授权信号开通节目

农村地区合法使用 不会像以前那种小锅被屏蔽 ，这种是国家政策机

城市用户：一般来说的话，城市用户普及有线不允许使用户户通定位型的机顶盒在城市内使用会无法开通信号。但是这种东西挡不住利润的诱惑 城市有大量的发展空间，也有大量用户不愿意用有线机顶盒所以城市用户如果想省钱或者想接第二台电视的话可以选择免定位型 户户通 ，定位性和免定位型收的节目和频道 卫星 嘟是一样的 区别就是免定位性破解了位置限制 使机顶盒无论带到哪里都可以使用 全国通用。

1、这个会升级么隔一段时间少台，都是听鈈懂的少数民族台

答：户户通是中宣部批准国家广电总局执行的正规机顶盒，不会出现升级少台 少数民族台三代机比较少都排列在后边 钶看的节目多

2、城市用户会问免定位机顶盒稳定么，能保证看多长时间

答：具已经观看的时间来看 户户通已经运行3年有余的时间 ，这期间一直稳定收看没有出现过任何问题我想告诉用户的是 两百多的设备你看一年就已经划算了，再看就是福利了我们商家也是随形式赱 ，不能杞人忧天或者我们不会像您保证您能看几年，因为卫星信号不是我们控制的我只能告诉用户，使用的不是您一个人

3、如果镓里有网络 您可以选择我们的网络机顶盒：特此声明：我们做的是品牌的机顶盒子 请不要拿一些杂牌子 小厂家的 虚标8核的盒子和我们做对仳。

去年国家国电总局对网络机顶盒进行了封杀 原因是很多机顶盒 采用的是阿里的yunos 系统 凡是这个系统的机顶盒 自己***的软件直播等会洎动被删除 。我们推荐用户使用安卓智能型的另外一定要选择品牌的，因为当你的机顶盒启动不开 开机定屏 你连找刷机资料软件都没有这样机顶盒智能报废了，有的用户买的不到一年 机子出问题 不能开机 由于是小厂家的软件 不能进行软件刷机 导致机顶盒报废

了不起的王选——读《我一生中的重要抉择》

                  温书

          我们身边有很多伟人，除了他非凡的科学文化成就，更伟大的是他们的人品。

          以前只知道王选是“当代毕升”，是“汉字激光照排系统之父”。读了他的文章《我一生中的重要抉择》，不曾想，了解了王选的人格魅力超越了科学技术水平之高，其人品馨香令人感动！

            附文如下：

我在五年前脱离技术第一线，一年来逐渐脱离管理的第一线，我已经61岁了。微软的董事长比尔.盖茨曾经讲过:"让一个60岁的老者来领导微软公司，这是一件不可设想的事情。"所以比尔·盖茨本人一定会在60岁之前退休。同样，让一个61岁的老者来领导方正也是件不可设想的事情。我是属于高峰过去的一个科学工作者。有一次在北京电视台叫"荧屏连着我和你"这个节目里，我们几个人，被要求用一句话形容我们自己是什么样的人。李素丽的一句话我记得，她说:"我是一个善良的人。"非常贴切，她是一个善良的人，充满了爱心，全心为大家服务。我怎么形容自己呢?我觉得我是"努力奋斗，曾经取得过成绩，现在高峰已过，跟不上新技术发展的一个过时的科学家。"所以我知道自己是一个下午四、五点钟的太阳;各位呢，上午八、九点钟的太阳，这是本科生;硕士生呢，九、十点钟的太阳;博士生呢，十点、十一点钟，如日中天的太阳。那么，一个快落山的太阳跟大家讲的，更多的是自己一生奋斗过来的体会。所以我从我一生中觉得重要的抉择中，引发出一些话题跟大家来讨论。

我第一个抉择，在大学二年级即1954年进入北京大学的数学力学系。当时北大非常好，教我基础课的老师都是非常优秀的老师。因此我受到很好的培养。北京大学应该继承优秀老师讲基础课的这种传统，他们是把心思放在教学上的。这第一步很好的数学基础是我一辈子终生受益的。所以我经常给研究生讲，在大学本科期间你不应该去问这个课有什么用，这是对你一生知识的某种锻炼，将来发挥的作用是难以估量的。

我们到了二年级的下学期分专业--那时候有数学专业，搞纯数学的;力学专业;还有计算数学--是刚刚建立的一个专业，同计算机是关联的。好的学生当时都报到数学专业去，觉得计算数学这个专业跟计算机打交道没有意义，很枯燥。当时卡片都是纸带的，非常烦琐，就这个烦琐的东西，不见得有很多高深的学问，所以很多学生都不愿意报。我一生中第一个重要的抉择，是选择了计算数学，正好赶上了计算机迅速发展的年代，这是我一生中的幸运，这个幸运跟我当初的抉择有关。

我在毕业以后就投身到硬件里面，在第一线跌打滚爬，滚爬了大约三四年之久。那个时候我忙的程度，可能是你们现在难以想象的。我最近20多年搞激光照排当然很忙，没有休息。但那个时候忙的程度更加难以想象，每天工作都在14个小时以上，一年里头都没有休息的。我们希望为我们国家计算机的发展全身心地投入。在第一线跌打滚爬以后我觉得我懂得计算机了。而我就纳闷，为什么看到国外有好的材料、好的设计，我们只能停留在欣赏的地步，不能有自己的思想、自己的创新呢?后来发现我不懂得应用，不了解计算机的应用，也就不了解程序。

1961年，在24岁的时候，做了一生中最重要的决定，就是在有了几年的硬件的基础上，投身到软件，投到程序设计、程序自动化--就是编系统--这样一些领域来。而且是确实做了一个项目，做了一个大项目，当时是5000行，今天做5000行算小得不得了的程序，在1962年、1963年，5000行的程序的确是大得惊人，好比现在的50万行差不多--5000行的难度相当于今天的50万行，因为没有那么多工具。

我专门投入到软件领域，而且做硬件和软件相结合的这种研究，它给我带来的好处非常大，我豁然开朗，似乎一下就找到了创造力源泉，很多新理论都提出来了。懂软件的不懂得硬件，他认为计算机生来就是这样的，不能去动它，没法动的;而懂硬件的人，他不知道需求。两者--结合以后，我就能够在硬件上做非常灵巧的设计，可以使软件的效率极大地提高。一旦有了两种背景(跨领域的)以后，一下子就豁然开朗，我体会到美国控制论的提出者说的一句话，他讲:"在已经建立起的科学部门间的无人的空白区上，最容易取得丰硕的成果;在两个领域交错的地方，最容易取得丰硕的成果。"我当时跨了这两个领域，对我一生带来了很大的好处。

当然，我当时设计的一个新的计算机自己觉得非常得意，比IBM的流行的计算机性能要高很多。当时因为我太年轻，不知道哪些事情在中国是能够做的，哪些事情在中国是不能够做的。中国工业基础太差，你做了一个IBM不兼容的机器，但你不可能花几十亿美元的东西来上自己的操作系统，更不可能花几百亿美元的精力去做应用软件，所以你一点点创新就变成一种祸害。因为我们没有能力来搞不兼容的东西，也不应该这样做，只有在达到美国的水平后才可以做这个工作，才可以在下一代的芯片上来结合做新的机器设置。实际上后来，我差不多同美国人同时提出了某些新的思想，大概中国不能实践它，也不应该实践它，所以我很快就放弃了这方面的工作。

第三个重要的抉择呢，是在我二十多岁的时候，我决定锻炼英语的听力。这个在今天毫不新鲜，大家每天耳朵里面听Radio Beijing或者别的什么，但在当时理科里头没有什么人来锻炼听力。我为什么这么做呢，因为我看英文的专业文献，有的时候，觉得每个字都认识，每个语法都懂，但是看不快。我觉得要做研究，必须要很快地掌握国外的这些资料，一句一句地看，没法在里面很快地找到我要的东西，象看中文这样--当然永达不到看中文的速度，总是达不到的。但是我的速度、反就能力总是提不上去。我忽然想起，应该训练听力，因为训练听力，大家都有这个经验，一句话听不见，有一个字稍微打一疙瘩，你后头两三句话都听不见了，这对锻炼反应能力是非常好的一种做法。于是就听，这是1961年的事情了。从1962年开始听Radio PeKing，(那时候叫Radio PeKing，不叫Radio Beijing)，后来对中国的事情比较熟悉，不太过瘾，就去听外国的台，当然那个时候BOA是听不见的，干扰得很厉害，因为中文台和英文台是一个台，所以中文干扰，英文也干扰。只有英国的BBC全部是英语台，没有干扰，所以听得很清楚，听了好多年，从1962年，听了整整四年，一直听到文化大革命。

但这件事情也是我一生里头一个重要的抉择，锻炼听力给我带来的好处非常大。当然从来没想过要出国，因为我父亲是错划的右派，怎么可能出国呢，只是为了工作。到了改革开放以后，大家纷纷出国了，我呢，一直忙着，假如说当时出国一年，或者出国两年，做一两年访问学者，我想就没有今天这样一个结果，因为关键时候走不脱，一走整个队伍就要散了。这是我第三个抉择。

这三位伟大的发明家到了晚年都有这样一些问题，而我下正处在这个关键的时刻，我要吸取教训，少犯错误。所以一个人要多做好事，少犯错误，不做坏事，我认为我今后应该是这样。"多做好事，少犯错误，不做坏事"，坏事是绝对不能干的，错事也要少做，这样，我就觉得扶植年轻人算是个自然的规律。

那么，怎么扶植年轻人?我们要把年轻人放在风口浪尖上锻炼。这就涉及到我的第七个重要的抉择，就是进军日本市场。

我的第一个重要抉择是选专业，第二是跨领域的研究。跨领域的研究我要补充一下。我们今天有很多新的跨领域，机会非常非常多，比如在数学领域跨到经济，搞经济数学。山东大学的一位教授在这方面做出了出色的贡献，我们通过一位中国最早从事经济数学的南开大学的一位教授，陈佳洱亲自出面，把他请到北大来，现在成了北大的教授，我们成立了金融数学中心--"北京大学金融数学中心"，这得到了方正的支持，我们提供住房和工资。同时我们又成立了一个金融工程中心--"方正的金融工程中心"，把上一步的研究和下一步的研究合并起来，把新的思想变成软件，实现顶天和立地的结合。金融到数学，数学跨到金融的领域非常大，我们很多得诺贝尔经济奖的把博弈理论、概率论运用到经济中得到了成功，这样的跨领域我觉得很多。

还有一种重大的，我觉得特别有前途的跨领域就是有技术背景的学生毕业，来学管理，我们方正的发展现在最缺的就是有技术背景的管理干部。将来这个前途极大。我们也要自己培养，我们中国不缺少技术专家，但缺少懂技术的管理人才，非常稀缺所谓有技术背景的企业家。一个管理人才就可以使一批技术尖子发挥非常好的作用。最重要是跨领域，既要有技术背景，又要懂管理，所以学了数学、物理、计算机、无线电，再去学MBA，我觉得这个将来很有前途。大家可以看未来中国社会的发展，文科和理科的结合，都是一系列的新的机会，简直不可想象，大家要学会如何跨领域，培养这种知识。

再讲进军日本市场的问题。我们从国内发展到海外，永不满足是一个取得成就的巨大的动力。台湾最大的日报《联合报》，国民党的机关报《中央日报》，最大的晚报《自立晚报》，台湾的省报《台湾日报》，都用我们的系统。进入台湾以后，就想能不能进入日本市场，一方面这个市场大得惊人，是中国市场的十倍，一方面日本的印刷又极端发达，他的彩色印刷的水平无以伦比，他可以在印刷厂里用机器人，一大批的机器人的规模和水平，我想5年之内中国大陆的凸版印刷厂要达到这种水平是不可能的。但是这么一个极端发达的印刷市场，很可爱的一点呢，就是他的出版软件并不先进，这就有我们可乘之机。我从1975年比美国人更早地提出这种描述事情的方法以后，一个强烈的感受就是只要提前得到需求的刺激，我们就能比外国人更早的有某些创造。这也需要把年轻人放到需求刺激的最前沿的风口浪尖上，日本市场可能给我们这种机会。加上日本的管理非常严格，可以极大的提高我们的管理水平。就拿方正日本员工来说，非常完美，早晨九点钟准时到办公室，晚上9点钟出去，有时候忙了就睡在我们的办公楼，这种敬业精神值得我们学习。

现在日本有六家报纸在用我们的技术，当然都是小的，还有一个中等规模的正在考虑部分用我们的系统。还有一个汽车杂志，三个版，每个版都是双周刊，一次出1000多页，这一本杂志用我们近一百套前端软件和后端输出软件，价值400万美元，在中国很难想象一个杂志社一次就买400万的软件。这个市场大得惊人。进军日本市场就可以靠日本这个大市场，把年轻人推到市场最前沿。

我经常想，为什么中国人到硅谷很有创造力，做第一流的工作，为什么在国内做不到?我们就是得不到最前沿的需求信息。那么我们能不能在某些环境下把优秀的年轻人放到这种需求刺激的最前沿，让他出成绩呢?我们现在正在努力创造这种环境。我们进军日本市场的决策很大程度也是为了这么一个目标，能够得到最前沿的需求刺激，能够刺激我们年轻人的创造才华。年轻人最大的愿望是获得成功，当然也需要住房，将来也需要自己的小车，这是应该的，但我觉得他要能够全力以赴工作的话，首先是一种成就感，同时需要一种团结和谐的气氛，希望能够得到长进。

第八个抉择，是我们准备进军广电业，这是1995年的一个抉择。方正一直靠出版市场赚钱。虽然我们不断通过技术创新扩大市场，但是十年来我也一直忧心忡忡，10年我们主打的产品还在出版这个领域，没有崭新的领域，这是我一直苦恼的一个问题。我记得当年四通的2401打字机非常成功，1988年，万仞南曾经讲过，四通每年要出一个2401这样的拳头产品，后来知道搞个拳头产品是多么的难，四通再也没有第二个拳头产品可以跟2401相比。我们呢，也一直在这里忧心忡忡，我们的出版系统一直维持了十年的兴旺，今后还有几年的兴旺，我们有没有新的支撑点?

1995年忽然给我抓住一个机会。1995年9月4日，李岚清同志找了杨伟光台长。因为看到中国的动画不够发达，所以要中央电视台跟北大方正合作，做动画制作。他9月4日谈话，我9月8日听到这个消息，当时马上产生两个想法:第一个想法，方正可望进入广电行业，以中央电视台动画为切入点;第二个想法，由此带来的无限的需求刺激，会使我们成长一批将才和帅才。从李岚清同志给了我们这个机会起，我们就开始进入广电行业整个的领域，包括广告制作，资料检索，以及整个智能的管理。我相信3年到5年之内，方正广电行业的收入会达到、超过出版系统，而且会出现一批将才和帅才。这样我们找到了第二个很大的支撑点，一个很大的市场，充满前景的，充满挑战的，可以让大量的年轻人出成绩的领域。这是我第八个重要的抉择。

我们还要年轻人树立一种团队精神。我觉得方正的成功在于一批有思想有头脑的科学家和一群有科学头脑的企业家的合作。方正成功决不只是因为有一批象我这样的科学工作者，恰恰是因为北大培养了一批企业家，两者的结合才能把工作做好。我觉得我一生，有很多地方不如别人，但我有两个优点:第一，洞察力，对机会的敏感;第二，我老觉得我不如别人。我总体上信心非常足，比如我们要占领日本市场，我们要成为中国广电行业的老大，我们进入海外发达国家，我们充满了信心，从来没有丧失过信心。但是我总觉得我不如人，跟我合作的人，我觉得这个人那一点比我强，那个人另外一点比我强，我老觉得别人比我强。松下幸之助成为日本的管理之神，他说:"我有三个缺点，都被我变成三个优点:因为家里穷，知道奋斗才能成功;第二是，没文化，懂得要自学，第三身体不好，懂得要依靠别人，三个弱点就变成三个优势。"觉得别人比自己强，能听取意见，我觉得这是取得成就的一个重要原因。年轻人也需要能听取意见，能够团结奋斗。创新精神和团队精神的结合是北大方正成功的一个重要因素。

日本人在这方面做得比较好，当年松下彩电刚到美国的时候，一点名气都没有。但日本四家彩电厂商订立协议:在国内卖高价，谋求利润，在美国全部卖低价，成本价，占领美国市场。不到10年，松下和另外四家厂商的高性能和低价位的彩电把美国厂商打得一塌糊涂，这是下围棋的做法。美国是喜欢打桥牌，两家联合起来跟另外两家激烈的竞争，英特尔和惠普两家发展了下一代的CPU，这两家200亿的大公司能够合作，和另外几家竞争，这是打桥牌的做法。中国就喜欢打麻将，孤军作战，看住上家，防住下家，盯住对家，自己多摸点好牌，自己和不了，也别让别让别人和。这种状况被称为东方的妒忌，你急，我妒忌你，比你还要急，是非特别多就是这个原因。

当然也有在团队精神上非常出色的典范，我觉得我23年来学习的一个榜样就是搞原子弹的这个榜样，当时都是一批30多岁非常有才华的年轻人，大家为了一个共同的目标，每个人都做出了自己的贡献。特别是邓稼先，他本来是美国博士，很有才华，但邓稼先最伟大的是让才华比他更加出众的人能够发挥作用，邓稼先的手下当时对原子弹做出头号贡献的是周光召，对氢弹做出头号贡献的是余敏，这两位的才华都在邓稼先之上。邓稼先的伟大，在于让才华比他更加出众的人能够发挥他们的本领，所以我们要学习邓稼先。

杨振宁先生曾经是邓稼先的中学同学，大学又住在一个房间里，非常了解;他跟美国的原子弹之父奥本?海默战后在一个物理研究工作，所以他对两个体系都非常了解。他曾经讲过一句非常有哲理的话，他讲:"邓稼先假如是美国人，不可能成功领导美国的原子弹，假如奥本·海默是个中国人，不可能成功领导中国的原子弹。"这两个人有很大的性格上的差别，邓稼先非常的和善，爱护人才，大家一想邓稼先做的事情都会全力以赴地去支持。老邓普遍得到大家人格上的尊重，是我自己能工作，大家也能发挥积极性的这种类型。而奥本?海默是另外一种完全不同的人，他是一个才华出众的人，他的导师曾经描述说，研究生奥本·海默经常打断别人的讲话，甚至于打断导师的讲课，走上黑板，拿起粉笔说:"你刚才那段话可以用我下面更好的办法来替代。"然后滔滔不绝讲下去--是一人才华出众的人。中国需要有邓稼先，也需要容纳奥本·海默，但可惜中国的社会环境往往容纳不了奥本·海默。所以中国要取得成绩，可能更需要邓稼先这样的人，既有才华，又能容纳别人有才华，当然我希望今后中国也能容纳奥本.海默。

最后我送给大家一个公式，来结束我的这场"狗皮膏药"式的演讲，这是美国心理学家荣格的一个公式，我非常赞赏，就是"I plus We equals to Full I"，大家很强调要体现自我价值，体现自我价值，需要把自己溶在"We(我们)"这个大集体里面，最终完全体现自我价值。我非常赞赏这个公式，把这个公式奉献给大家--"I plus We equals to Full I"，谢谢。

以上是王选先生的文章，每每读这篇文章，我都会被王选先生的人格魅力折服。

      他在文章中漫谈了自己一生的重要经历，具体、感性，语言轻松、活泼。

        他阐述的第六个重要抉择——扶植年轻人，让人尤为感动，对这一抉择的原因、目的和自己的做法、建设，字里行间流露出王老甘做人梯、扶植新秀、淡泊名利的崇高精神。

          他之所以肯这么无私的扶植年轻人，显然是为我们整个国家和民族开创美好未来。

              今天我们再读王院士的文章依然被他馨香的品格所感动。   

焦大是何人？

焦大，中国古典小说《红楼梦》中人物。宁国府的老奴。从小跟宁国公贾演出过三四回兵，曾从死人堆里把奄奄一息的主子背出来。没有饭吃，他饿著肚子去偷东西给主子吃，没有水喝，他自己喝马尿，把得来的半碗水给主子喝。由于以往的功劳情分，宁府的主子们对他另眼相看，不大难为他。他对宁国府后代糜烂的生活深恶痛绝，也只有他在喝醉酒后敢大骂他们∶“每日偷狗戏鸡，爬灰的爬灰，养小叔子的养小叔子”，吓得众小厮魂飞魄丧，把他捆起来，用土和马粪满满填了他一嘴。

焦大这个老仆，只在第七回当中的两页出现过，如果算上前头最后一行那么就是两页零一行，总共那么千把来字，谁都忘不了这个老头。前八十回他就出场了一次，为什么？为什么他那么难忘，这点很值得我们琢磨。焦大的年纪，应当是在七十岁左右，或者是更高一点，他应该是和贾母的岁数差不多，那么焦大呢，他是贾府第一代的奴仆，当年正是焦大冒着生命危险将贾府的祖宗从死人堆里背出来，保住了性命。这才有日后贾府的百年繁华，当然从那个时候开始算的话，就不是百年了，大概是五六十年吧，从贾府开始的时候是百年。所以焦大是有恩于贾府，但是，贾府的不孝子孙，不知感恩图报。而且反而让这位老仆去干一些累活，你看当时派他差事是晚上，当时有很多仆人，那个台阶下面的小厮就站了好几个。焦大为什么急了？他不光是喝醉了酒，糊涂了，他觉得这个事情不公平，所以呢，他骂了宁国府大总管赖二几句，贾蓉就派人把他捆起来。当年，焦大是好不容易弄到了半碗水给主子喝，他不仅是把主人从死人堆里救出来，而且这半碗水，很可能也救了命了，要不然就渴死了，他自己宁可喝马尿。我们要注意，贾蓉让那些仆人把焦大捆起来，往他嘴里塞的是什么？是泥土和马粪，都是马的粪便。当年他是自己宁可喝马尿，把好不容易弄来的半碗水给主子喝，这个小小的细节就对比了贾蓉等人，这些宁国府的后代们忘恩负义，这个遭遇是多么不幸，这是焦大给我们的第一个信息。 第二，焦大他是在喝醉了酒的情况下，破口大骂的，因此他带有醉酒也就是带有不太清醒的特点。他说咱们红刀子进去，白刀子出来。按说应该是白刀子进去，红刀子出来，他是喝醉了，表面上看起来他是喝醉了，说错了，说颠倒了。实际上他这个话的颠倒，作者是暗示是非被颠倒，恩仇被颠倒，所以焦大醉骂可以看做是一场非常精彩的折子戏，焦大为我们表演了一套非常好看的醉拳。 第三，焦大的醉酒之话也暗指贾珍与儿媳有苟且之事——“焦大越发连贾珍都说出来, 乱嚷乱叫说：‘我要往祠堂里哭太爷去。那里承望到如今生下这些畜牲来!每日家偷狗戏鸡，爬灰的爬灰，养小叔子的养小叔子，我什么不知道?咱们“胳膊折了往袖子里藏”!’”[1]

[编辑本段]焦大的谩骂

焦大的谩骂历来为许多人所提及，在阶级斗争者看来，焦大是个英雄，无情地揭露了宁府的荒淫无道，进而揭批了封建大家族丑恶形象。在焦大的谩骂之下，一个个油头粉面的小丑露出了丑恶的嘴脸。相对的，焦大则代表了所有被压迫被凌辱的下层民众，他反抗封建地主阶级的压迫，发出了革命的嘹亮吼声，展现了人民群众无限的力量和不屈的反抗精神。 鲁迅在1933年的一篇名为《言论自由的界限》中也提到了焦大的这次谩骂，只不过大先生是借过来讽刺“新月社”的人： 看《红楼梦》，觉得贾府上是言论颇不自由的地方。焦大以奴才的身分，仗着酒醉，从主子骂起，直到别的一切奴才，说只有两个石狮子干净。结果怎样呢？结果是主子深恶，奴才痛嫉，给他塞了一嘴马粪。 其实是，焦大的骂；并非要打倒贾府，倒是要贾府好，不过说主奴如此，贾府就要弄不下去罢了。然而得到的报酬是马粪。所以这焦大，实在是贾府的屈原，假使他能做文章，我想，恐怕也会有一篇《离骚》之类 三年前的新月社诸君子，不幸和焦大有了相类的境遇 两厢比较，大先生似乎更了解焦大的心思。从焦大谩骂的内容上说，可以分为三个阶段： 1、因为是管家赖二安排此事，焦大开始骂的只是赖二——“忘八羔子”！ 2、贾蓉“忍不得便骂了他两句”，并且让人将焦大“捆起来”，于是矛盾升级，枪口对准贾蓉——“红刀子进白刀子出”（酒醉之人口误，更为逼肖）。 3、众小厮眼见事态恶化，不仅困了焦大，还“拖往马圈里去”。形势再度升级，直至顶点，火力集中到不在场的贾珍和在场的秦可卿身上——“每日家偷狗戏鸡，爬灰的爬灰，养小叔子的养小叔子”。 如果一开始不激化焦大的情绪，大概最后的“揭露”便不会出现。凤姐等人当然对焦大所说心知肚明，正因为知道，才会更加惶恐。焦大最后免不了被塞马粪。懵懂的宝玉不明就里，询问何谓“爬灰”。平素对宝玉温情有嘉的凤姐出人意料地“立眉瞋目断喝”——“少胡说！”随即以王夫人为威胁，宝玉示弱后，即刻又复现温存。如此过度反应，惶恐之色立现。

[编辑本段]焦大角色的作用

焦大是宁国府的老家奴，当年皇帝建国的时候，若没有焦大，宁、荣二公事不可能建功立业的。所以焦大在老国公还在世的时候非常的有面子，而当贾珍当家以后，全没有念及当年的恩情，派焦大做了很多粗使的活，这让焦大非常不满，每天都喝酒，喝醉了就破口大骂，所以才有了《红楼梦》中的焦大醉骂一节，从焦大醉骂中，我们可以看出焦大也是个天不怕地不怕的人物，什么都敢说、什么都抖搂出来。作为一名救过老国公的奴仆来说，焦大是不幸的。

[编辑本段]对焦大的另类评价

红楼海选，宋祖德适合演“焦大” 重拍红楼梦，北京电视台搞起了海选，从人民群众的汪洋大海中、广大工农兵群众中去挑选适合的演员。我认为，这个形式很好，很符合我们的文艺就是要为工农兵服务的文艺方针，让群众参与到电视剧拍摄的过程中，真正做到了荧屏连着我和你。我作为老一辈无产阶级，不是革命家，从长期的实践中认识到：从一堆“熟张儿”中想要“胡牌”，是非常困难的；搞海选，下海，摸着石头过河，不信十几亿人还不够挑几百个丫头出来的！最后玩一“海底捞月”，不但能“胡”，还能“胡”一大的…… 红楼梦里面出场的人物很多，有名字的就有好几百，丫鬟、仆妇、小厮、管家……再算上那些个角儿：老太太、老爷、太太、奶奶、小姐、哥儿……，如果电视剧基本忠实于原著的话，大部分主要人物的年龄也就十四五岁，成名演员再装嫩，刷几道绿漆也演不了啊，所以就得海选，才有可能找到最合适的演员人选。 我认为，海选非常耗费人力物力，不宜把摊子铺得太大，把时间拖得过久，一般的丫鬟、小厮什么的，差不多就得了。惟独有一个人物，太关键了，可以说是整部戏的重中之重，选择这个演员的人选，万万轻乎不得，一定要慎重。 什么人物在红楼梦中如此重要呢？不是宝驴（宝玉）、带鱼（黛玉），也不是宝钗、湘云，更不会是袭人、晴雯之类的大丫头了……我不说，各位是猜不到的，不兜圈子了，就是焦大。 为什么是焦大，不是别人呢？因为通过我的研究发现：焦大，才是这部书里面的男一号。因为完整的红楼梦没有传世，而只有一位脂砚斋读过全本的书，还是草稿。到底这部书是不是反映宝驴和带鱼两个青年男女的爱情的呢？还是反映贾家荣宁二府的兴衰？还是某个作家研究出的结论：写的是宫廷斗争呢？…… 就没人知道吗？我知道。这部书，其实是一部反封建的书，这个大家都知道。但谁能肩负起反封建的任务呢？贾宝玉作为一位封建家族的叛逆者，不务正业、游手好闲、搞点子男男、男女关系是绰绰有余的，让他反封建，没到被抄家那一天，他都不可能有那觉悟。况且，他还儿女情长，老惦记着林妹妹的病，反的哪门子封建，他那林妹妹一没人参汤喝，立刻就得咽气…… 所以，必须有真正的无产阶级作为反封建的代表，谁呢？就是焦大，根红苗正，是一个彻头彻尾的无产者，并且，他不喜欢林妹妹，这不是我说的，是鲁迅说的：焦大就不会喜欢林妹妹……呵呵，所以，树立焦大这一高大全的无产阶级革命者形象是很有典型意义的。

《我很重要》教学反思

身为一名优秀的人民教师，我们的任务之一就是课堂教学，借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式，写教学反思需要注意哪些格式呢？下面是我收集整理的《我很重要》教学反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。

《我很重要》教学反思1

《我很重要》一文，该文新颖独特的立意、层层推进的思路结构、欲扬先抑的笔法、情感强烈的对比和新鲜生动的修辞手法深深地吸引了我。

我将本课教学重点定为：1、领悟作品独特的立意。2、学习和体味欲扬先抑的笔法、情感强烈的对比和新鲜生动的修辞手法。将本课教学难点定为：品味充满哲理和情愫的语句。

教学中重视学生对文本的研读：设计了“导读－速读－品读－研读－拓展－体悟－练习”这样的教学流程，层层深入地引领学生领悟作者的观点：“我很重要”，领悟毕淑敏作为一名作家的睿智心和作为医生的关怀心——她教诲我们热爱生命，热爱自己，关注每一个“我”的意义与价值。“我”是泛指，既是自我，也是他人，是每一个个体的人。由浅入深的引导使学生自然地逐步加深对文本的理解：我很重要≠我很伟大，我很重要≠我最重要，“我很重要”是以对生命的珍视、对他人的关爱为出发点的，而 “我最重要”则完全是以个人的利害得失为出发点，这些人只关心自己，只注重自己的利害得失，而从不关心别人。我们应时刻努力，不懈奋斗，让有限的生命绽放出夺目的光彩。学生在加深对文本的理解的同时，也自然地得到了情感的陶冶、价值观的提升。

不足的是：在带领学生研读课文、质疑探究的过程中还急躁了些，有的环节给予学生的思考时间还不够充分。今后的教学中，要进一步厚实自己的教学功底，培养自己的教学机智，争取更好的教学效果。

《我很重要》教学反思2

众所周知，语文教育一直兼具语言的工具性和培养学生文化素养的人文性的双重功效和目的。而在中等职业学校语文新大纲中也明确提出了语文学科既要培养学生的语文实践应用能力，也要培养学生的科学文化素养，为学生综合职业能力的形成和继续学习奠定基础。因此，我将本着这种教育理念来完成该课的教学。

这节课的教学重点是

1.理解“我很重要”的内涵；

2.学会“感知与领会”的阅读方式；

突出重点1的方法是通过对课文内容的朗读，分析，讨论明确“重要”的内涵；

突出重点2的方法是在教学过程中，对学生的阅读提出具体的要求，通过在教师的指导下完成对文本的解读来达到对阅读方法的掌握；这节课的教学难点也是理解“我很重要”的内涵，让学生意识到生命的可贵，从而珍爱自己，热爱生活，树立生活的信心和责任意识。突破难点的方法：选择了学生熟悉和感兴趣的视频和材料帮助学生感悟和体会，在对比分析讨论中让学生认识到“我很重要”的意义，并在最后以自己创作的名言深化对此的理解和感受，同时又在课后拓展练习中进行巩固。

中职学校的语文教学应该关注学生专业核心竞争力，遵循语文教学规律，让学科课程教学与专业核心能力的培养紧密结合。将这种理念融入到这节课的教学活动中，我主要运用了情景教学法，朗读法，而学生的主要学法则是自主学习法和合作学习法。

为了顺利完成这节课的教学任务，在课前，组织学生观看影片《背起爸爸去上学》并让学生从生命责任角度简谈观后感并形成书面作业；印发关于洪战辉事迹的'资料给学生，让他们阅读。因为课堂时间的有限，无法让学生在课堂上接受很大的信息量，提前在课前准备中完成，既时间充裕又可为上课做好相关铺垫。

我的第一个教学环节是导入。这个环节，我先播放视频《千手观音》（节选），同时对演员背景作简要介绍，目的是让学生带着惊叹和期待观看视频。然后请学生谈感受，教师总结、引导学生从关爱自己，珍爱生命，发挥生命价值的角度认识到个体生命的可贵，从而引出作者观点：我很重要。第二个环节是引导学生整体感知课文，我设计两个问题，达到对文章的初步认识：一是让学生默读课文，勾画出作者先提出什么观点，后又得出什么结论的语句，理清思路；二是在文中找出作者每说一次“我很重要”时表现其心理感受的句子，领会作者的情感变化，并说出其变化的原因是什么。这个环节也是对本单元阅读方法“感知与领会”的运用，对学生学法的指导。然后自然过渡到下一个环节──感悟“我很重要”，理解其内涵。这个环节是突破教学重难点。我主要通过对课文的分析及创设情景引申理解来达到教学目标。首先是通过朗读、勾画关键语句、归纳概括与分析理解“重要”的内涵；然后是通过视频和图片资料的辅助，创设情景，让学生，引申理解“我很重要”的内涵。第一步骤是学生分组朗读课文9-29段，找出依据，为什么作者说“我很重要”；要求学生用笔勾画出文章内容转换的语句，并逐一进行概括，把握作者观点；教师从自然人、社会人、个人价值三个角度进行归纳与总结。这既是对本单元阅读方法“感知与领会”的运用，也是学生通过书本感悟“我很重要”的开始。接着第二步骤是理解“重要”的内涵和意义；由教师朗读37-40段，学生认真听，找出作者对“重要”解释的语句，得出结论，明确“重要”与身份，地位，财富，事业无关，它不是伟大的同义词，它是心灵对生命的允诺，

《我很重要》教学反思3

1．抓住关键句，理解主要内容，理解作者的思想境界。

2．体会这篇演讲稿风趣幽默的语言特色。

3．学习王选先生抉择的智慧，专注于科研、无私奉献的精神。

一、导入新课

同学们，你们知道北大方正么？北大方正集团由北京大学于1986年投资创办。三十多年来，方正集团坚持技术创新，在中国IT产业发展进程中占据着重要的地位。那么你们知道北大方正的创建者王选在人生的关键时期做出了怎样智慧的抉择吗？从今天的学习中你会找出答案的。

二、教学新课

目标导学一：介绍背景知识及作者

1．背景知识介绍。

本文是1998年10月王选在北京大学作演讲的演讲稿的部分内容。每个人的一生中都可能面临很多抉择，每一次重大的抉择都预示着一个人未来要走的路，面对抉择时，要有智慧和勇气。本文作者王选的每次抉择，都把他的人生推向一个新的台阶。

2．作者介绍。

王选，中国科学院院士，中国工程院院士，第三世界科学院院士，是“汉字激光照排系统”的创始人。他所领导的科研集体研制出的“汉字激光照排系统”为我国新闻出版全过程的计算机化奠定了基础，他也被誉为“汉字印刷术的第二次发明”，又被誉为“当代的毕升”“汉字激光照排之父”“中国现代汉字印刷革命的奠基人”“中国迎接知识经济挑战的先驱”。20xx年，王选获国家最高科学技术奖。

目标导学二：理解内容，概括重要抉择

1．概括本文的写作思路。

明确：第一部分(第1段)：引出演讲的话题：跟大家讲的，更多的是自己一生奋斗过来的体会，一生中的重要的抉择。

第二部分(第2－7段)：分析论述第六个重要抉择，花大力扶植年轻人，让年轻一代出来逐步取代自己的作用，早出成果。

第三部分(第8段)：总结全文，将著名心理学家荣格的公式送给青年学生，希望青年学生把自己溶在大集体里，体现自我价值。

2．细读第1段，思考作者为什么讲述《荧屏连着我和你》这一电视节目。

明确：由李素丽对自己的形容引出作者对自己的形容：“努力奋斗，曾经取得过成绩，现在高峰已过，跟不上新技术发展的一个过时的科学家。”表现了作者的谦虚。

3．作者用一天中不同时刻的太阳来比喻不同的人群，好在哪里？

明确：比喻贴切形象，语言幽默，引出演讲的中心话题——我一生中的重要抉择；作者即景设喻，拉近了作者与听众的距离，又给青年人以极大的鼓舞。

4．细读第2－7段，思考作者是从哪几个方面来谈论“第六个重要抉择”的。

明确：花大力气扶植年轻人；如何看待权威；倡导老师不要剥夺学生的劳动成果，为学生创造成长的平台；分析名人和凡人的特点。

5．第2段作者列举英国卡文迪许实验室的多个事例有什么作用？

明确：充分论证了花大力气扶植年轻人是历史规律，强调扶植年轻人的重要意义。

6．作者在结尾为什么称自己的演讲为“狗皮膏药”式的？

明确：作者认为自己已经脱离第一线，创造的高峰已过去，并非站在行业的最前沿。跟大家讲的，更多的是自己一生奋斗的体会，而不是科技含量最高的，对大家所起的作用不是很大。当然这是作者自谦而诙谐的说法，显得幽默风趣。

7．这篇演讲是围绕什么中心来展开的？为什么这样安排？

明确：大力扶植年轻人。因为本文是作者1998年10月在北京大学的演讲，作者面对的是北大的学生们。演讲的目的是鼓励最富创造力的年轻人努力奋斗，早出成果。

目标导学三：品味写作特点

1．这篇演讲稿思路清晰，逻辑严密，结合第2－6段分析逻辑严密性是如何体现的。

明确：第2段提出观点——花大的力量来扶植年轻人；第3、4段阐明自己对“权威”的认识，这是扶植年轻人的理由；第5、6段举例分析创业的都是年轻人，要为年轻人创业创造条件，即怎样扶植。这几段是按层层深入的顺序安排的，逻辑严密。

2．这篇演讲口语与科学术语相结合，语言通俗易懂，真挚感人，结合下列句子分析加点词语在句子中的作用，体会本文的语言特色。

(1)微软的董事长比尔盖茨曾经讲过：“让一个60岁的老者来领导微软公司，这是一件不可设想的事情。”

(2)我38岁搞激光照排，提出一种崭新的技术途径，假如人家说我是权威，也许还马马虎虎，因为在这个领域我懂得最多，而且我也在第一线。

(3)当然我们要创造条件，就是把他们推到需求刺激的风口浪尖上。

明确：(1)“不可设想”意思是事情的结果不能想象，指向很坏、很危险的方向发展。这里指发展迅速的新技术，尤其是计算机技术需要不断创新，需要富有创造力的年轻人。

(2)“马马虎虎”意思是勉强，凑合。表现作者的谦虚，幽默。

(3)“风口浪尖”比喻重要的岗位或市场的前沿。运用比喻，使语言表达生动形象。

目标导学四：提升认识谈启示

作者做出了正确的抉择，取得了成功。读完本文后，谈谈自己从中受到的启发。

明确：年轻人最富有朝气，最富有创造力，所以要抓住现在，勤奋努力；科学发展日新月异，要培养自己的创造力，要跟上时代步伐。

课堂小结：这篇演讲稿的特点：①主题鲜明，逻辑严密；②层次清楚，详略得当；③诙谐幽默，真挚感人。

三、板书设计

我一生中的

重要抉择引出话题：谈奋斗体会，重要抉择

大力扶植年轻人

总结全文：把自己融入集体鼓励年轻人

勤奋创造

体现自我价值

教学反思

可取之处问题导学、问题设计符合学生的思维习惯，抓住了主要问题，由主要问题再延伸出相关问题。这样能提升学生的思维能力，做到以学定教。

不足之处作者是IT界的专家，演讲面对的又是高等学府的学生，有些内容对于八年级的学生来说理解起来有些困难，再次授课时应加强对计算机发展的介绍，以方便学生把握文章内容和理解作者的观点。这篇演讲稿很生动，却没能留出时间让学生分段上台演讲。

《我很重要》教学反思4

《我很重要》一文，该文新颖独特的立意、层层推进的思路结构、欲扬先抑的笔法、情感强烈的对比和新鲜生动的修辞手法深深地吸引了我，所以决定用一课时与学生一起分享这篇美文，同时培养学生自尊、自信的品质，教育他们热爱生命、欣赏生命、努力实现生命的价值。

我将本课教学重点定为：

1、领悟作品独特的立意。

2、学习和体味欲扬先抑的笔法、情感强烈的对比和新鲜生动的修辞手法。将本课教学难点定为：品味充满哲理和情愫的语句。

教学中重视学生对文本的研读：设计了“导读－速读－品读－研读－拓展－体悟－练习”这样的教学流程，层层深入地引领学生领悟作者的观点：“我很重要”，领悟毕淑敏作为一名作家的睿智心和作为医生的关怀心shy;——她教诲我们热爱生命，热爱自己，关注每一个“我”的意义与价值。“我”是泛指，既是自我，也是他人，是每一个个体的人。由浅入深的引导使学生自然地逐步加深对文本的理解：我很重要ne;我很伟大，我很重要ne;我最重要，“我很重要”是以对生命的珍视、对他人的关爱为出发点的，而 “我最重要”则完全是以个人的利害得失为出发点，这些人只关心自己，只注重自己的利害得失，而从不关心别人。我们应时刻努力，不懈奋斗，让有限的生命绽放出夺目的光彩。学生在加深对文本的理解的同时，也自然地得到了情感的陶冶、价值观的提升。

不足的是：在带领学生研读课文、质疑探究的过程中还急躁了些，有的环节给予学生的思考时间还不够充分。今后的教学中，要进一步厚实自己的教学功底，培养自己的教学机智，争取更好的教学效果。

《我很重要》教学反思5

反思一：

这篇文章，自己开始看的时候，觉得特别有意思，但在课堂上讲的时候，又发现好像并没有刚读是那么有趣了。有些语句，本身让读者看起来很有意思，但如果你强行讲解，那就会把原本有意思的那个味讲成了没意思。也就是说你的讲破坏了它本身的美感！正所谓只可意会，不可言传！

除非你真的很厉害，比原话讲的还好。否则就不要展开来讲！

反思二：

正式讲课文前，让学生谈谈自己的或者自己了解的哪个人的重要抉择！

学生谈到了邓小平南巡！讲到了钱学森回国！蛮不错的，不单激发了学生思考，同时也阔宽了我的思维！

这个环节让我体会到了，提问设计的重要性，只有好的提问设计，才可能有好的回答！

反思三：

一分钟模拟演讲，找文中的自己喜欢的语句进行模拟演讲！

开始不是很踊跃，后来慢慢的，勇于上台演讲的人多了。

虽然演讲的并不是特别好！但这样的氛围还是蛮好的。最后我也厚着脸皮，在没有任何准备的情况下，做了一番模拟演讲。有点惭愧，讲的也不好！

语文的课堂，大有作为啊！